Роздрукувати

У навчально-виховному процесі підростаючого покоління важливу роль відіграють підручники, які є одним із засобів передачі знань. Модернізації підручників та оновленню змісту освіти покликані посприяти реформи в освітній галузі, про які останнім часом так багато говориться в Україні. Не дивлячись на те, що зміст навчальних підручників та посібників постійно оновлюється й змінюється, вони не зовсім відповідають запитам та потребам суспільства. Перехід на 12-річну систему освіти вимагає змін навчальних програм та написання нових підручників. Відсутність концепції історичної освіти в Україні призводить до вільного трактування власної історії з упередженим ставленням до певних подій, постатей, процесів, а подекуди й відвертих ревізіоністських спроб перегляду вітчизняної історії.

У 2007 році Український інститут національної пам'яті ініціював проведення робочої наради з моніторингу підручників історії України для середніх загальноосвітніх навчальних закладів.

Згідно з розпорядженням Кабінету Міністрів України від 5 березня 2008 р. № 423-р "Про схвалення пріоритетів діяльності центральних органів виконавчої влади на 2008 рік" та від 2 квітня 2008 р. № 569-р "Про затвердження плану заходів, спрямованих на реалізацію пріоритетів діяльності центральних органів виконавчої влади у 2008 році" одним з пріоритетних напрямків діяльності Інституту визначено створення нового покоління підручників з історії, які б виховували молоде покоління у дусі поваги та любові до власної Батьківщини.

Для проведення моніторингу та розробки концепції історичної освіти в Українському інституті національної пам’яті створено Робочу групу, до складу якої увійшли історики-науковці з різних регіонів України.

Протягом 19-21 жовтня 2007 року відбулися І та ІІ Робочі наради з моніторингу.

18 жовтня 2008 року проведено ІІІ Робочу нараду.

12-14 червня 2009 року відбулася IV Робоча нарада. На ній обговорювались питання дидактичної складової концепції історичної освіти та робочі матеріали до самого проекту концепції історичної освіти в Україні.